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阳光下，一只已经是油漆班驳的木船斜靠在黄灿灿的沙滩上，木船望着眼前那湛蓝的大海，陷入沉思之中。
想当年，它还是一只刚刚运出车间的木船，身上的油漆还是新的，在阳光下闪烁生辉。它满怀壮志，有着一个木船的梦想――做一只“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的木船。
它每天等待着机会，等待着大展拳脚的机会。 直到有一天，一位渔夫把木船如愿以偿带到了大海，这也是木船第一次亲眼看到大海。
当木船被渔夫推上海面的那一刻，它很兴奋，身上的油漆也在阳光下闪闪发光。“大海，我来了！”它兴奋地想。
最初的几天，风平浪静的，偶尔涨起几卷风浪，对木船来说也无关痛痒，应付自如。“风浪也不过如此。”
它得意地想，望着渔夫脸上那满载而归的欣喜表情，一种成就感油然而生。 这种安稳又略带惊险的大海生活，木船渐渐感到厌倦，“难道我一直追求的就是这些吗？”它不止一次问自己。
渔夫当然不知道它的疑惑，继续着他们的大海生活。 风雨变幻莫测，看似安逸的大海却时时埋伏着危机。
有一次，在归途中，渔夫和木船遭遇上了大风浪，巨浪让木船颤抖，暴风也让船身更加颠簸。木船还是第一次面临如此严峻的考验，它害怕了，但它看到风雨中渔夫镇定的表情，它感受到了渔夫对它的信任，它惊醒了。
几经搏斗，风雨终于平息，渔夫深深喘了口气，这时，木船也真正体会到了什么叫“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，它感到很自豪。 木船陪伴渔夫走过了无数的春秋，也经历了无数次风雨。
风雨让它认识到了它存在的价值，生命的价值在于面对风雨，勇敢挑战，在拼搏中实现自我价值。即使是在风雨中伤痕累累，那也是值得骄傲的见证。
很多年过去了，渔夫老了，木船也老了，渔夫不得不离开了它拼搏一生的大海，而木船，也面临着被新一代木船与先进金属船所取代的威胁。也许它真的老了，当渔夫退休后，渔夫的继任者没有选择留用木船，而把它放在海边的沙滩上。
每天，老木船斜靠在沙滩上，遥望着一艘艘新船开始它们新的使命，木船感慨，虽然它已不再在大海拼搏，但它的心没变，它那颗大海的心从来没变，只是，它真的累了，该让贤了。 这就是破旧木船的一生。
由于原始先民渔猎和采集的活动范围被局限，理想生存境地的寻觅中多选择靠水很近的地域。
这种情形下捕捞工具无疑是他们的生命本钱。这样自然漂浮物成为人类创造舟船的诱因也就成为必然。
民间经过长期实践，认识到单根竹木虽具浮力，但因其为圆形，浮在水中易滚动且面积窄小，运载力有限的事实后，便发明了一种能将数根并扎、在水中可平稳漂浮、既可载物又可载人的筏子。 这是一种用树干或竹子并排扎在一起的扁平状物体。
筏子，古时也称为“桴，，、“拊，，，或“箄，，。《周易•系辞》有“刳木为舟”“刳”是割开、挖空的意思，“舟”是指古代船舶的直系祖先——独木舟。
它是一种用独根树干挖成的小舟，有了舟，人们尚不能在水中随意行驶，还必须有推动独木舟行进的工具。 《周易•系辞》中讲到的“剡木为楫”，即是指民间制桨的方法，“剡”的意思是削。
“楫，捷也，拨水使舟捷疾也”（《释名•释船》）。削木头做成桨，以推进舟的行驶。
在舵未出现以前，桨还有控制方向的作用。独木舟与桨相配合，人们才可较随意地在水面上活动。
木板船的问世，在我国可以追溯到遥远的商代。 木板船是用数块木板组装的木板船。
此时的木板船已具有成熟的形制。舟船的出现原本是人类为了满足载货、运输和生产的需要，但在历史上舟船和马车一样，也会成为战争的工具。
战舰是从民用船只发展起来的，但由于战舰既要装备进攻武器，又要防御敌舰攻击，所以其结构和性能均比民用船只要优越得多。 因此可以说，战舰是当时造船技术水平的最高体现。
从文献记载看，当时各国水军的战舰种类繁多，有“余艎”、“三翼”、“突冒”、“楼船”、“戈船”、“桥舡”等等。秦始皇统一中国后在造船业上，继承和发展了原来六国中一些国家发达的造船技术，建造了许多轻舟巨舸，使当时的船舶航行已经能够通江达海。
汉承秦制，造船业出现了前所未有的蓬勃发展局面。
陈明和我是同班同学。
每天我们都在一起上学，回家，一块儿玩游戏，钻研难题。有一天，发生了一件是让我与陈明的友谊破碎了。
那一天，我们在一起做完了作业，很无聊，便将手工课上制作的小木船拿出来玩耍。陈明拿起我的小木船细细的端详着，一个不小心，我的小木船掉在了地上，摔得粉碎。
陈明红着脸说：“对不起。”我很生气，说：“谁叫你那么不小心，反正不是你的小木船，摔坏了也没关系是吧？”我推了他一下，转身就走了。
陈明没想到我会推他，面对这突如其来的力量，陈明没有站稳，一个趔趄将已摔碎的小木船又踩得四分五裂。我顿时气得说不出话来，伸手将他的小木船夺了过来，狠狠地摔了它。
那是，我知道，那摔碎的不仅仅是我和陈明的小木船，还有我与他多年的友谊……此后，我们便如陌生人一般，见了面也互不理睬。在我们互不理睬的第十天课上，老师正背对着我们在黑板上写字。
忽然一阵声响，我的脑门感觉被什么东西给砸到了。“啪----”一个纸团砸到了我的脑门上，我顺着纸团砸过来的方向望去，是陈明砸的。
我顿时就气不打一处来，心里想着：好啊，既然你要砸我，那么我们就不可能还有复原的机会。“放学后，学校后花坛见。”
当我展开这张纸条时，上面就这一句话，我顿时懵了，他到底是什么意思？我满脑子全想着放学后会发生的事情，这与课上，一点也没听。放学后——“陈明，有事快说，我赶时间回家写作业。
快点！！”我的语气及其的冷淡。陈明也没想到我会这样面对他。
“那个，也没什么事，就是想约你出来和解一下我们的误会。”陈明尴尬地说。
“误会？！有什么误会？当时我都亲眼看见了！能有什么误会？！”我十分的气愤。“真的是误会，当时我并没有像摔坏你的小船，只是当时不知怎么的，我的手臂较麻，手上的力气没有了，就松开了，小船就掉到了地上。”
陈明解释道，“这个，后来我又做了一个一模一样的小木船，现在我把他给你，算是给你的赔偿。”我懵了，这件事中我也有不对的地方，为什么是他先道歉，况且他也不知道他的手臂会发麻啊！“对比起！”“对不起！”我们异口同声地说了句对不起。
抬起头来看着对方，同时也在为我们的默契而感到惊讶。从那以后，我们也发生过争执，但都没有破坏我们的友谊。
夕阳的金色余晖下，我与陈明踏上了回家的路……。
每当我看见书桌上精致的小木船，我就会想起陈明来.我和他形影不离，可以用“连体婴儿”来形容. 这一天，发生了一件不愉快的事情.我们两个温习完课文后，高兴地把手工课上做到小木船拿出来玩.我看他做得十分精致，就拿过来欣赏.谁知一失手，“啪”的一声，小木船摔坏了.陈明看见了，哭着叫我赔.“我不是故意的.”我辩解道.“我不管，你已经把它摔坏了，你赔！”陈明推了我一把.我一个踉跄，正好踩中地上的小木船.这下他更加气愤了，脸红的跟番茄似的.只见他拿起我的小木船，往地下使劲一踩，然后抓起书包忿忿地离开教室，头也不回的走了. 我们的友谊从此破裂. 回到家，我再也忍不住了.趴在床上，我的泪水像断了线的珠子落下.难道我和他的友情就这么不堪一击么？难道我们的友谊就要终结在这只小木船上了么？哈哈，真可笑. 第二天，我碰到了陈明，一下子有好多话想说出口，但都碍于面子没说出.转眼几个月过去了.依旧是这样，我们谁也没有理谁.周六晚上，陈明突然跑到我家，支支吾吾地说：“我明天要和爸爸妈妈去外地了.上次的事…我也有错.”他从后面拿出一个黑乎乎的东西，“喏，这个给你.”我仔细一看，是一只小木船！ 我盯着手中的小木船，顿时热泪盈眶，久久说不出话来……。