如何理解中国传统文化中的价值取向和传统教育

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1.中国传统文化中的价值取向。中国的传统文化,无论是个人还是社会,从总体上看,都非常推崇修身、齐家、治国、平天下的价值取向。从中国历史来看,中国历代知识分子大多忧国忧民,以天下为己任,以修身、齐家、治国、平天下的人生理想来自我约束、自我激励和自我塑造。它体现了中国传统知识分子对人生的积极进取精神。在修身、齐家、治国、平天下的价值取向中,修身是做人的关键。修身即修养身心,主要指道德的自我约束、自我完善。在中国传统文化中,修身可以包括三个层面,即要有志向、人格和道德。

2.中国传统文化中的传统教育。 传统文化教育的德育价值,认为儒学对构建和谐社会的目标、思想政治课程改革、提高思想政治教育的实效性等具有极为有益的作用。对学生进行儒学教育,坚定信仰教育有利重建精神家园,凸显人文精神,要求我们加强儒学伦理教育,倡导道德体验教育。有利于增强爱国主义自信心与民族团结的向心力。

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