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设计韵律活动时要注意以下几点：
1.认真选择韵律活动的材料，包括音乐的选择和动作的选择；
2.积极调节韵律活动中幼儿的情绪，韵律活动是一种情绪相对不稳定的学习活动，集体教学又是比较容易产生情绪波动的情境，如：涣散、茫然、烦躁等，因此活动中应尽量让幼儿的情绪始终保持适当的兴奋状态；
3.合理使用韵律活动中的语言，教师的语言有两种：口头语言和肢体语言；
4.正确处理好韵律活动的空间，韵律活动的空间包括站位和移动两个方面。
开展韵律活动的作用：可以调节幼儿的情绪，发展动作协调性，培养幼儿的想象力和创造力。
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