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1.在幼儿游戏过程中进行有计划的观察。
具体要求：在幼儿每次游戏时进行认真观察，并把每次观察情况记录下来，从中分析幼儿在游戏中情绪、情感及社会性发展的情况，区了解幼儿游戏的兴趣和需求。
2.让幼儿真正成为游戏的主人。
具体要求：从全方位角度看待幼儿的游戏自主权，让幼儿自己确定想玩什么、怎样玩、和谁一起玩、在什么地方玩等，确保幼儿真正成为游戏的主人。
3.具体指导幼儿游戏时运用相关策略。
具体要求：幼儿在游戏时教师时刻注意观察幼儿，引导幼儿模仿，对幼儿起暗示性指导幼儿进行游戏。
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